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教育學(xué)
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1650篇作業(yè)范文

我國高校領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論分析
2024-11-07
GUC-EMEd 214期 邱同學(xué)
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我國高校領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論分析
高質(zhì)量教育評(píng)估發(fā)展及其應(yīng)用
2024-11-07
GUC-EMEd 214期 邱同學(xué)
5.00
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高質(zhì)量教育評(píng)估發(fā)展及其應(yīng)用
后疫情時(shí)代高?;旌鲜浇虒W(xué)模式研究
2024-11-07
GUC-EMEd 214期 邱同學(xué)
10.00
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后疫情時(shí)代高校混合式教學(xué)模式研究
法約爾管理理論在高校社團(tuán)建設(shè)中的應(yīng)用
2024-11-07
GUC-EMEd 214期 邱同學(xué)
5.00
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法約爾管理理論在高校社團(tuán)建設(shè)中的應(yīng)用
越南教師教學(xué)評(píng)估方案多階段教育視角
2024-11-07
GUC-EMEd 214期 梁同學(xué)
5.00
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越南教師教學(xué)評(píng)估方案多階段教育視角
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在教育領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用評(píng)析-以越南河內(nèi)首都大學(xué)為例
2024-11-07
GUC-EMEd 214期 梁同學(xué)
10.00
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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在教育領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用評(píng)析-以越南河內(nèi)首都大學(xué)為例
教育本質(zhì)的多維辨析與個(gè)人見解
2024-11-03
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)
3.00
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教育本質(zhì)的多維辨析與個(gè)人見解
高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐模式研究
2024-11-01
GUC-EMEd 214期 邱同學(xué)
5.00
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高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐模式研究
《人工智能在中小學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢與劣勢》
2024-11-01
GUC-EMEd 157期 馬同學(xué)
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《人工智能在中小學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢與劣勢》
課程改革對(duì)教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)及培訓(xùn)策略
2024-10-26
GUC-EMEd 210期 肖同學(xué)
5.00
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課程改革對(duì)教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)及培訓(xùn)策略
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師線上教學(xué)分析及研究
2024-10-26
GUC-EMEd 214期 王同學(xué)
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師線上教學(xué)分析及研究
淺談AI在英語實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
2024-10-26
GUC-EMEd 157期 馬同學(xué)
5.00
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淺談AI在英語實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用