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教育學
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1650篇作業(yè)范文

論美德是否可教
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 42期 馮同學
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論美德是否可教
當前教育減負政策失效及其與社會背景之間的關(guān)聯(lián)
2023-11-07
UCYP-EMEd 126期 丁同學
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當前教育減負政策失效及其與社會背景之間的關(guān)聯(lián)
教育減負政策頻頻失效的原因
2023-03-20
CTU-MED 68 黃同學
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教育減負政策頻頻失效的原因
教育哲學作業(yè)
2021-01-30
CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導力) 12期 張同學
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教育哲學作業(yè)
淺析領(lǐng)導特質(zhì)理論及其運用
2021-07-29
CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導力) 26期 黃同學
5.00
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淺析領(lǐng)導特質(zhì)理論及其運用
馬克思主義哲學在疫情防控中的實踐研究
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 尹同學
5.00
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馬克思主義哲學在疫情防控中的實踐研究
馬克思主義實踐哲學與教育實踐的融合與創(chuàng)新
2024-04-04
CTU-MEd(應用心理學) 53期 于同學
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馬克思主義實踐哲學與教育實踐的融合與創(chuàng)新
如何更好地開展教師培訓從而促進教師專業(yè)發(fā)展
2021-08-05
CTU-MED 55期 吳同學
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如何更好地開展教師培訓從而促進教師專業(yè)發(fā)展
高職教育中現(xiàn)代學徒制模式的哲學實踐與思考
2022-07-28
CTU-MED 68期 李同學
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高職教育中現(xiàn)代學徒制模式的哲學實踐與思考
疫情背景下教育方式的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 尹同學
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疫情背景下教育方式的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)
教育本質(zhì)的辨析與自我觀點
2023-11-07
UCYP-EMEd 126期 韓同學
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教育本質(zhì)的辨析與自我觀點
幼兒園園本課程實施與研究
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 黃同學
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幼兒園園本課程實施與研究
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