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教育學(xué)
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1650篇作業(yè)范文

積極心理學(xué)在教育實踐中的作用
2024-03-30
NEUC-GMED 114期 容同學(xué)
5.00
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積極心理學(xué)在教育實踐中的作用
互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學(xué)利與弊
2025-04-01
GUC-EMEd 291期 楊同學(xué)
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學(xué)利與弊
課程改革與教師教學(xué)能力發(fā)展
2021-08-03
CTU-MED 32期 韋同學(xué)
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課程改革與教師教學(xué)能力發(fā)展
疫情背景下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的創(chuàng)新應(yīng)用——陶行
2022-07-19
UCYP-EMED 2期 李同學(xué)
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疫情背景下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的創(chuàng)新應(yīng)用——陶行
試論小學(xué)課堂教學(xué)中不平等的現(xiàn)象及優(yōu)化對策
2021-07-14
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 13期 劉同學(xué)
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試論小學(xué)課堂教學(xué)中不平等的現(xiàn)象及優(yōu)化對策
對校長角色的分析與建議
2024-07-31
GUC-EMEd 209期 曾同學(xué)
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對校長角色的分析與建議
《立德樹人視角下高職素質(zhì)教育課程教學(xué)改革探索》
2025-01-25
UCYP-EMEd 126期 陳同學(xué)
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《立德樹人視角下高職素質(zhì)教育課程教學(xué)改革探索》
博弈論視角下的“雙減”政策執(zhí)行失真原因分析
2024-06-19
UCYP-EMEd 126期 鄧同學(xué)
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博弈論視角下的“雙減”政策執(zhí)行失真原因分析
教育減負(fù)政策失效與社會背景
2025-04-01
GUC-EMEd 291期 楊同學(xué)
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教育減負(fù)政策失效與社會背景
論學(xué)生學(xué)習(xí)動機的激發(fā)策略
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 陳同學(xué)
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論學(xué)生學(xué)習(xí)動機的激發(fā)策略
論延安整風(fēng)是一次馬克思主義教育運動
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 駱同學(xué)
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論延安整風(fēng)是一次馬克思主義教育運動
員工工作動機激發(fā)影響要素
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 朱同學(xué)
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員工工作動機激發(fā)影響要素
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