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教育學(xué)
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共1650篇作業(yè)范文

中國(guó)基礎(chǔ)教育存在問(wèn)題的分析與干預(yù)路徑研究
2023-11-08
UNIMEL-MEd 76期 宮同學(xué)
￥10.00
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中國(guó)基礎(chǔ)教育存在問(wèn)題的分析與干預(yù)路徑研究
特殊兒童社交互動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐教育模式探索
2022-05-12
CTU-MED 71期 盧同學(xué)
￥10.00
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特殊兒童社交互動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐教育模式探索
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)的策略與實(shí)踐
2024-09-08
UCYP-EMEd 126期 廖同學(xué)
￥10.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)的策略與實(shí)踐
后疫情時(shí)代高?；旌鲜浇虒W(xué)模式研究
2024-11-07
GUC-EMEd 214期 邱同學(xué)
￥10.00
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后疫情時(shí)代高校混合式教學(xué)模式研究
結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，談?wù)劷處熃巧ㄎ?、職業(yè)成長(zhǎng)、發(fā)展困境的理解
2022-05-12
CTU-MED 57期 潘同學(xué)
￥10.00
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結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，談?wù)劷處熃巧ㄎ弧⒙殬I(yè)成長(zhǎng)、發(fā)展困境的理解
如何激發(fā)人的動(dòng)機(jī)
2022-05-12
CTU-MED 68期 青同學(xué)
￥10.00
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如何激發(fā)人的動(dòng)機(jī)
互聯(lián)網(wǎng)+背景下，教師如何打造智慧課堂教學(xué)效果？
2022-08-18
CTU-MED 71期 王同學(xué)
￥10.00
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互聯(lián)網(wǎng)+背景下，教師如何打造智慧課堂教學(xué)效果？
因材施教的實(shí)施策略分析
2022-08-24
CTU-MED 57期 姚同學(xué)
￥10.00
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因材施教的實(shí)施策略分析
科學(xué)管理理論在技工教育管理中的實(shí)踐與應(yīng)用
2023-11-08
UNIMEL-MEd 76期 宮同學(xué)
￥10.00
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科學(xué)管理理論在技工教育管理中的實(shí)踐與應(yīng)用
管理方格理論在學(xué)校管理中的應(yīng)用
2022-02-24
CTU-MED 32期 韋同學(xué)
￥10.00
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管理方格理論在學(xué)校管理中的應(yīng)用
結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，論述您對(duì)教師角色定位、職業(yè)成長(zhǎng)、發(fā)展困境的理解
2022-05-12
CTU-MED 57期 蘇同學(xué)
￥10.00
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結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，論述您對(duì)教師角色定位、職業(yè)成長(zhǎng)、發(fā)展困境的理解
幼兒心理健康教育實(shí)踐研究
2025-03-25
New Era-GMED 136期 陳同學(xué)
￥10.00
0
幼兒心理健康教育實(shí)踐研究
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